Готова тема · Англійська мова, 1 клас

Просте меню: сніданок

5 завдань і 405 варіантів — у кожного учня свої числа, списати ні в кого. Перевіряє платформа; ви бачите таблицю класу і причину кожної помилки.

  • Без реєстрації
  • 2 хвилини
  • Кожному — свій варіант
  • Перевірка автоматична

Приклади завдань із банку

Кожна картка — одне завдання, показаний один із його варіантів. Учень отримає те саме завдання з іншими числами.

Завдання 1 81 варіант

Обери правильну пару: слово і переклад.
  1. breakfast — сніданок
  2. breakfast — обід
  3. menu — вечеря
  4. lunch — стілець
Відповідь

breakfast — сніданок

Завдання 2 81 варіант

Обери правильне речення.
  1. For dinner I drink milk.
  2. For dinner I drinks milk.
  3. For breakfast I eat a bread.
  4. For dinner I am drink milk.
Відповідь

For dinner I drink milk.

Завдання 3 81 варіант

Обери правильну відповідь на запитання.
  1. What is for lunch? — Soup and bread.
  2. What is for breakfast? — Yes, I do.
  3. What is for breakfast? — A desk and a chair.
  4. What is for dinner? — I am six.
Відповідь

What is for lunch? — Soup and bread.

Завдання 4 81 варіант

У трьох словах — напої, а одне слово зайве. Обери зайве слово.
  1. cheese
  2. milk
  3. lemonade
  4. compote
Відповідь

cheese

Ще 1 завдання цієї теми побачите в конструкторі — там ви обираєте, які саме дати класу.

Що ви побачите після здачі

Таблицю класу

Хто здав, які бали, яке завдання «провалив» увесь клас — червоним.

Причину кожної помилки

Не «12 з 20», а «14 учнів знайшли відсоток, але не додали до ціни».

Коментар кожному

Відкриваєте роботу учня, пишете два речення — він бачить їх у кабінеті й може відповісти.

На чому помиляються учні в цій темі

Зібрано з варіантів відповідей у банку: саме ці помилки платформа розпізнає і покаже вам після здачі.

  • МЕН01 — перемішують назви прийомів їжі.
  • МЕН02 — не знають, що menu — це меню.
  • МЕН03 — плутають прийоми їжі з посудом і меблями.
  • МЕН04 — додають -s до дієслова при I.
  • МЕН05 — ставлять a перед незлічуваною їжею.
  • МЕН06 — додають am до звичайного дієслова.

Задайте «Просте меню: сніданок» своєму класу

Оберіть завдання, надішліть посилання в чат класу — і бали зʼявляться самі.

Задати класу
Конспект для учня Як обрати правильні слова про харчування Цей текст побачить учень у завданні. Ви можете переглянути його, щоб знати, як пояснено.

Що таке просте меню?

Просте меню — це список страв, які ти можеш їсти в різний час доби. Наприклад, сніданок, обід та вечеря. Кожен прийом їжі має свої особливості. Важливо знати, які страви відносяться до кожного з них.

Як обрати правильні слова покроково?

  1. Зверни увагу на слова, які ти знаєш.
  2. Порівняй слова з їх перекладом.
  3. Вибери речення, де правильно використано дієслово.
  4. Знайди зайве слово серед напоїв.
  5. Визнач, які слова називають прийоми їжі.

Приклад

Розглянемо задачу: Обери правильну пару: слово і переклад. Варіанти: breakfast — сніданок, breakfast — обід, menu — вечеря, lunch — стілець. Правильна відповідь: breakfast — сніданок. Ти обрав правильну пару, бо знаєш, що breakfast — це сніданок.

На що звернути увагу

Звертай увагу на назви прийомів їжі. Часто учні плутають їх. Наприклад, не знають, що menu — це меню. Також важливо правильно вживати дієслова, щоб не додавати -s до дієслова при I.

Питання й відповіді

Які є прийоми їжі?

Прийоми їжі поділяються на сніданок, обід і вечерю. Кожен з них має свої традиційні страви. Наприклад, на сніданок зазвичай їдять кашу, омлет або бутерброди. Обід може складатися з супу, м'яса та гарніру. Вечеря часто легша, може включати салати або запіканки.

Чому важливо знати назви страв?

Знання назв страв допомагає тобі правильно спілкуватися про їжу. Це важливо не лише на уроках, а й у повсякденному житті. Коли ти знаєш, як називаються страви, тобі легше замовляти їжу в ресторані або ділитися рецептами з друзями.

Чим відрізняється меню від страв?

Меню — це список страв, які можна замовити. А страви — це конкретні їжі, які готують. Наприклад, у меню може бути написано 'суп', а сам суп — це страва, яку ти їси. Важливо розуміти цю різницю, щоб не плутати терміни.