Готова тема · Українська мова, 5 клас

Речення і граматична основа

5 завдань і 516 варіантів — у кожного учня свої числа, списати ні в кого. Перевіряє платформа; ви бачите таблицю класу і причину кожної помилки.

  • Без реєстрації
  • 2 хвилини
  • Кожному — свій варіант
  • Перевірка автоматична

Приклади завдань із банку

Кожна картка — одне завдання, показаний один із його варіантів. Учень отримає те саме завдання з іншими числами.

Завдання 1 120 варіантів

Яке поєднання слів є граматичною основою речення?
  1. дощ іде
  2. високе дерево
  3. поливати квіти
  4. під деревом
Відповідь

дощ іде

Завдання 2 120 варіантів

Який запис є реченням?
  1. Мама готує вечерю.
  2. зелений ліс
  3. на столі
  4. бігти швидко
Відповідь

Мама готує вечерю.

Завдання 3 120 варіантів

У якому реченні дві граматичні основи?
  1. Настав вечір, і діти пішли додому.
  2. Небо швидко потемніло.
  3. У саду достигли соковиті яблука.
  4. Діти читали, малювали й співали.
Відповідь

Настав вечір, і діти пішли додому.

Завдання 4 120 варіантів

У якому реченні граматична основа складається лише з присудка?
  1. Смеркає.
  2. Сонце світить.
  3. Діти граються.
  4. Мама готує вечерю.
Відповідь

Смеркає.

Ще 1 завдання цієї теми побачите в конструкторі — там ви обираєте, які саме дати класу.

Що ви побачите після здачі

Таблицю класу

Хто здав, які бали, яке завдання «провалив» увесь клас — червоним.

Причину кожної помилки

Не «12 з 20», а «14 учнів знайшли відсоток, але не додали до ціни».

Коментар кожному

Відкриваєте роботу учня, пишете два речення — він бачить їх у кабінеті й може відповісти.

На чому помиляються учні в цій темі

Зібрано з варіантів відповідей у банку: саме ці помилки платформа розпізнає і покаже вам після здачі.

  • С04 — тут немає присудка: нічого не стверджується.
  • С04 — дієслово в неозначеній формі присудком тут не є.
  • С04 — це прийменник з іменником, а не основа.
  • С04 — без присудка думка не завершена.
  • С04 — це лише частина речення.
  • С04 — у реченні має бути граматична основа.

Задайте «Речення і граматична основа» своєму класу

Оберіть завдання, надішліть посилання в чат класу — і бали зʼявляться самі.

Задати класу
Конспект для учня Як знайти граматичну основу речення Цей текст побачить учень у завданні. Ви можете переглянути його, щоб знати, як пояснено.

Що таке граматична основа?

Граматична основа речення складається з підмета і присудка. Підмет називає того, хто виконує дію, а присудок — саму дію. Наприклад, у реченні «Мама готує» підметом є «мама», а присудком — «готує». Якщо в реченні немає присудка, то воно не є завершеним. Наприклад, «високе дерево» не є реченням, бо тут немає присудка.

Як знайти граматичну основу покроково

  1. Прочитай речення уважно.
  2. Визнач, хто виконує дію — це підмет.
  3. Знайди дієслово, яке вказує на дію — це присудок.
  4. Перевір, чи є в реченні обидва елементи.

Приклад

Розглянемо речення «Діти пішли до школи». Підметом тут є «діти», а присудком — «пішли». Отже, граматична основа — «діти пішли». Це речення є завершеним, бо має і підмет, і присудок.

На що звернути увагу

Пам'ятай, що без присудка думка не завершена. Якщо в реченні є тільки частина, наприклад, «читати книжку», це не граматична основа. Завжди перевіряй, чи є в реченні обидва елементи.

Питання й відповіді

Що таке підмет у реченні?

Підмет — це частина речення, яка називає того, хто виконує дію. Він відповідає на питання «хто?» або «що?». Наприклад, у реченні «Сонце світить» підметом є «сонце». Без підмета речення не буде зрозумілим.

Чим відрізняється просте речення від складного?

Просте речення має одну граматичну основу, тобто один підмет і один присудок. Складне речення містить кілька основ, тобто кілька підметів і присудків. Наприклад, «Діти гралися, і дорослі спостерігали» — це складне речення, бо має дві основи.

Які є типи речень за метою висловлювання?

Речення можуть бути розповідними, питальними, спонукальними та окличними. Розповідні речення повідомляють про щось, питальні — ставлять запитання, спонукальні — закликають до дії, а окличні — виражають емоції. Кожен тип має свої особливості.