Готова тема · Математика, 5 клас

Стовпчасті та лінійні діаграми

6 завдань і 1 332 варіанти — у кожного учня свої числа, списати ні в кого. Перевіряє платформа; ви бачите таблицю класу і причину кожної помилки.

  • Без реєстрації
  • 2 хвилини
  • Кожному — свій варіант
  • Перевірка автоматична

Приклади завдань із банку

Кожна картка — одне завдання, показаний один із його варіантів. Учень отримає те саме завдання з іншими числами.

Завдання 1 120 варіантів

На стовпчастій діаграмі показано кількість голосів: за гурток малювання — 19, за спортивний — 32, за музичний — 27. На скільки голосів спортивний гурток випередив музичний?
Відповідь

5

Завдання 2 120 варіантів

На діаграмі чотири стовпчики: 14, 49, 41 і 38. Яка загальна кількість?
Відповідь

142

Завдання 3 66 варіантів

На діаграмі одна поділка означає 20 одиниць. Стовпчик має висоту 8 поділок. Яке значення показує цей стовпчик?
Відповідь

160

Завдання 4 120 варіантів

Лінійна діаграма показує температуру о 8, 10, 12 і 14 годині: 14, 22, 24, 28 °C. Який найбільший приріст температури між двома сусідніми вимірами?
Відповідь

8 °C

Ще 2 завдання цієї теми побачите в конструкторі — там ви обираєте, які саме дати класу.

Що ви побачите після здачі

Таблицю класу

Хто здав, які бали, яке завдання «провалив» увесь клас — червоним.

Причину кожної помилки

Не «12 з 20», а «14 учнів знайшли відсоток, але не додали до ціни».

Коментар кожному

Відкриваєте роботу учня, пишете два речення — він бачить їх у кабінеті й може відповісти.

На чому помиляються учні в цій темі

Зібрано з варіантів відповідей у банку: саме ці помилки платформа розпізнає і покаже вам після здачі.

  • Порівняй числа: значення А менше, тож і стовпчик нижчий.
  • Порівняй числа: значення А більше, тож його стовпчик вищий.
  • S03 — коли вісь починається не з нуля, висота стовпчика не пропорційна значенню. Порівнюй самі числа, а не висоту.
  • Порівняй самі значення: тут одне справді вдвічі більше за інше.

Задайте «Стовпчасті та лінійні діаграми» своєму класу

Оберіть завдання, надішліть посилання в чат класу — і бали зʼявляться самі.

Задати класу
Конспект для учня Як працювати зі стовпчастими та лінійними діаграмами Цей текст побачить учень у завданні. Ви можете переглянути його, щоб знати, як пояснено.

Що таке стовпчасті та лінійні діаграми

Стовпчасті діаграми показують дані у вигляді стовпчиків. Кожен стовпчик відповідає певному значенню. Лінійні діаграми показують зміни даних у часі. Вони з'єднують точки, що показують значення в різні моменти часу.

Як працювати зі стовпчастими та лінійними діаграмами покроково

  1. Ознайомся з діаграмою. Подивись, які значення вона показує.
  2. Порівняй значення між собою. Зверни увагу на висоту стовпчиків або на точки на лінії.
  3. Використовуй дані для розв'язання задач. Наприклад, знайди різницю між значеннями.

Приклад

Розглянемо задачу: на стовпчастій діаграмі показано кількість голосів: за гурток малювання — 19, за спортивний — 32, за музичний — 27. Потрібно дізнатися, на скільки голосів спортивний гурток випередив музичний. Спочатку знайдемо різницю: 32 (спортивний) - 27 (музичний) = 5. Отже, спортивний гурток випередив музичний на 5 голосів.

На що звернути увагу

Завжди порівнюй самі значення, а не висоту стовпчиків. Наприклад, якщо стовпчик А має значення 14, а Б — 72, то не можна сказати, що А вищий за Б. Тут важливо порівняти числа: значення А менше, тож і стовпчик нижчий.

Питання й відповіді

Чим відрізняються стовпчасті та лінійні діаграми?

Стовпчасті діаграми показують дані у вигляді стовпчиків, а лінійні — у вигляді ліній, що з'єднують точки. Стовпчасті діаграми зручні для порівняння значень, а лінійні — для показу змін у часі.

Як знайти загальну кількість значень на діаграмі?

Щоб знайти загальну кількість значень, потрібно скласти всі значення, які показані на діаграмі. Наприклад, якщо значення 14, 49, 41 і 38, то загальна кількість буде 142.

Що робити, якщо вісь діаграми не починається з нуля?

Коли вісь не починається з нуля, важливо не лише дивитися на висоту стовпчиків, а й порівнювати самі значення. Це допоможе уникнути помилок у висновках.