Готова тема · Українська мова, 5 клас

Типи мовлення

5 завдань і 432 варіанти — у кожного учня свої числа, списати ні в кого. Перевіряє платформа; ви бачите таблицю класу і причину кожної помилки.

Задати цю тему класу Переглянути як учень
  • Без реєстрації
  • 2 хвилини
  • Кожному — свій варіант
  • Перевірка автоматична

Приклади завдань із банку

Кожна картка — одне завдання, показаний один із його варіантів. Учень отримає те саме завдання з іншими числами.

Завдання 1 120 варіантів

Який текст є розповіддю — відповідає на питання «що сталося?»
  1. Сонце сховалося, знявся вітер, і за хвилину линув дощ. Ми побігли під навіс і перечекали зливу.
  2. Кошеня руде, з білою плямкою на грудях. Очі в нього зелені й круглі.
  3. Ранок тихий і прохолодний. Небо бліде, а трава сива від роси.
  4. Мову треба берегти. Вона зберігає пам'ять народу. Тому нехтувати нею не можна.
Відповідь

Сонце сховалося, знявся вітер, і за хвилину линув дощ. Ми побігли під навіс і перечекали зливу.

Завдання 2 120 варіантів

Який текст є описом — відповідає на питання «який?»
  1. Річка тут вузька й прозора. Дно піщане, а береги вкриті густою осокою.
  2. Тарас увімкнув світло й поклав портфель на стілець. Тоді розгорнув зошит.
  3. Бабуся замісила тісто й поклала пиріг у піч. Через годину кухня пахла яблуками.
  4. Мову треба берегти. Вона зберігає пам'ять народу. Тому нехтувати нею не можна.
Відповідь

Річка тут вузька й прозора. Дно піщане, а береги вкриті густою осокою.

Завдання 3 120 варіантів

Який текст є роздумом — відповідає на питання «чому?»
  1. Мову треба берегти. Вона зберігає пам'ять народу. Тому нехтувати нею не можна.
  2. Тарас увімкнув світло й поклав портфель на стілець. Тоді розгорнув зошит.
  3. Котик підкрався до пташки, завмер, а тоді стрибнув. Пташка спурхнула на гілку.
  4. Хата біла, під солом'яною стріхою. Вікна маленькі, з різьбленими віконницями.
Відповідь

Мову треба берегти. Вона зберігає пам'ять народу. Тому нехтувати нею не можна.

Завдання 4 36 варіантів

Познач усі правильні твердження про роздум.
  1. Речення «Читати корисно» може бути тезою роздуму
  2. Слово «тому що» допомагає приєднати доказ або висновок
  3. У роздумі звичайно є теза, докази й висновок
  4. Роздум відповідає на питання «який?»
  5. У тексті може бути лише один тип мовлення
Відповідь

Речення «Читати корисно» може бути тезою роздуму

Ще 1 завдання цієї теми побачите в конструкторі — там ви обираєте, які саме дати класу.

Що ви побачите після здачі

Таблицю класу

Хто здав, які бали, яке завдання «провалив» увесь клас — червоним.

Причину кожної помилки

Не «12 з 20», а «14 учнів знайшли відсоток, але не додали до ціни».

Коментар кожному

Відкриваєте роботу учня, пишете два речення — він бачить їх у кабінеті й може відповісти.

На чому помиляються учні в цій темі

Зібрано з варіантів відповідей у банку: саме ці помилки платформа розпізнає і покаже вам після здачі.

  • Т03 — це опис: текст відповідає на питання «який?», події не змінюються.
  • Т03 — тут перераховано ознаки предмета, а не послідовні дії.
  • Т03 — це роздум: автор відповідає на питання «чому?» і наводить докази.
  • Т03 — це розповідь: події змінюють одна одну в часі.
  • Т03 — тут йдеться про дії, а не про ознаки.
  • Т03 — це роздум: є теза й докази.

Задайте «Типи мовлення» своєму класу

Оберіть завдання, надішліть посилання в чат класу — і бали зʼявляться самі.

Задати класу
Конспект для учня Як розпізнати типи мовлення в тексті Цей текст побачить учень у завданні. Ви можете переглянути його, щоб знати, як пояснено.

Що таке типи мовлення?

Типи мовлення — це різні способи викладу думок у тексті. Вони допомагають зрозуміти, про що йдеться в творі. Основні типи мовлення: розповідь, опис і роздум. Кожен з них відповідає на певні питання. Розповідь відповідає на питання «що сталося?», опис — на «який?», а роздум — на «чому?».

Як розпізнати типи мовлення покроково?

  1. Прочитай текст уважно.
  2. Визнач, яке питання відповідає тексту: «що сталося?», «який?» чи «чому?».
  3. Зверни увагу на слова, які вказують на тип мовлення. Наприклад, у розповіді часто є слова «потім» або «спершу».
  4. Перевір, чи є в тексті докази або висновки, щоб зрозуміти, чи це роздум.

Приклад

Розгляньмо текст: «Спершу ми йшли полем, потім звернули до річки. Надвечір нарешті дісталися табору». Це розповідь, бо вона відповідає на питання «що сталося?». Тут є послідовність дій: спочатку йшли, потім звернули, дісталися. Тобто події змінюють одна одну в часі.

На що звернути увагу

Не плутай типи мовлення. Наприклад, опис відповідає на питання «який?», а не «що сталося?». Часто в одному тексті поєднуються різні типи мовлення, тому важливо уважно читати.

Питання й відповіді

Чим розповідь відрізняється від опису?

Розповідь відповідає на питання «що сталося?» і містить послідовність подій. Опис, навпаки, відповідає на питання «який?» і зосереджується на характеристиках предметів, не змінюючи їх у часі.

Як зрозуміти, що текст — це роздум?

Роздум завжди відповідає на питання «чому?» і містить тези, докази та висновки. У тексті можна знайти слова, які підкреслюють міркування автора про певну тему.

Чи може один текст містити кілька типів мовлення?

Так, в одному тексті можуть поєднуватися розповідь, опис і роздум. Це робить текст більш цікавим і різноманітним. Важливо вміти їх розпізнавати.

Схожі теми