Готова тема · Українська мова, 5 клас

Твір-розповідь

5 завдань і 516 варіантів — у кожного учня свої числа, списати ні в кого. Перевіряє платформа; ви бачите таблицю класу і причину кожної помилки.

  • Без реєстрації
  • 2 хвилини
  • Кожному — свій варіант
  • Перевірка автоматична

Приклади завдань із банку

Кожна картка — одне завдання, показаний один із його варіантів. Учень отримає те саме завдання з іншими числами.

Завдання 1 120 варіантів

Яке формулювання є темою твору-розповіді?
  1. Як я допомагав бабусі в саду
  2. Друзів треба цінувати.
  3. Чому варто допомагати іншим?
  4. Історія вийшла цікава.
Відповідь

Як я допомагав бабусі в саду

Завдання 2 120 варіантів

Яке речення доречне в кінцівці твору-розповіді?
  1. З того часу я щодня допомагаю бабусі.
  2. Це сталося минулої весни в селі.
  3. Раптом я почув тихий писк у траві.
  4. Мій найкращий день.
Відповідь

З того часу я щодня допомагаю бабусі.

Завдання 3 120 варіантів

Яке слово показує послідовність подій у розповіді?
  1. невдовзі
  2. мабуть
  3. бо
  4. теплий
Відповідь

невдовзі

Завдання 4 120 варіантів

Яке речення належить до розповіді (що сталося), а не до опису?
  1. Хлопчик перестрибнув через струмок.
  2. Кошик плетений, із міцною вигнутою ручкою.
  3. Струмок блищав між камінням, наче скло.
  4. Напевно, саме тому люди їдуть у гори.
Відповідь

Хлопчик перестрибнув через струмок.

Ще 1 завдання цієї теми побачите в конструкторі — там ви обираєте, які саме дати класу.

Що ви побачите після здачі

Таблицю класу

Хто здав, які бали, яке завдання «провалив» увесь клас — червоним.

Причину кожної помилки

Не «12 з 20», а «14 учнів знайшли відсоток, але не додали до ціни».

Коментар кожному

Відкриваєте роботу учня, пишете два речення — він бачить їх у кабінеті й може відповісти.

На чому помиляються учні в цій темі

Зібрано з варіантів відповідей у банку: саме ці помилки платформа розпізнає і покаже вам після здачі.

  • Ц05 — це основна думка, а не тема: вона каже, до чого закликає твір.
  • Ц05 — це запитання до твору-роздуму.
  • Ц01 — це оцінка, а не тема.
  • Ц02 — це зачин: тут лише починається розповідь.
  • Ц02 — це розвиток подій, середина твору.
  • Ц04 — це заголовок, а не речення кінцівки.

Задайте «Твір-розповідь» своєму класу

Оберіть завдання, надішліть посилання в чат класу — і бали зʼявляться самі.

Задати класу
Конспект для учня Як написати твір-розповідь Цей текст побачить учень у завданні. Ви можете переглянути його, щоб знати, як пояснено.

Що таке твір-розповідь

Твір-розповідь — це жанр, де ти описуєш події, які сталися з тобою або іншими людьми. У такій розповіді важливо передати послідовність подій. Тема твору має бути чіткою, щоб читач зрозумів, про що йдеться. Наприклад, «Перший день у новій школі» — це тема, яка відразу показує, про що ти будеш розповідати.

Як написати твір-розповідь покроково

  1. Обери тему, яка тобі цікава.
  2. Склади план: зачин, основна частина, кінцівка.
  3. Напиши текст, дотримуючись послідовності подій.
  4. Перечитай і виправ помилки.

Приклад

Уяви, ти пишеш про свій перший день у новій школі. Тема: «Перший день у новій школі». Зачин: «Я з хвилюванням заходив до класу». Основна частина: «Вчителька представила нас один одному. Я познайомився з новими друзями». Кінцівка: «Відтоді ми щоліта їздимо до моря». Таким чином, ти показав, що сталося, і завершив розповідь.

На що звернути увагу

Пам'ятай, що твір-розповідь має чітку структуру. Не плутай тему з основною думкою. Основна думка — це те, що ти хочеш донести до читача, а тема — про що твір.

Питання й відповіді

Чим твір-розповідь відрізняється від переказу?

Твір-розповідь — це твоя власна історія з емоціями та думками, тоді як переказ — це просто виклад змісту іншого тексту без особистих переживань.

Яка структура твору-розповіді?

Твір-розповідь має три основні частини: зачин, основна частина та кінцівка. У зачині ти знайомиш читача з темою, в основній частині розповідаєш про події, а в кінцівці підсумовуєш все, що сталося.

Які помилки часто роблять учні у творах-розповідях?

Учні часто плутають тему з основною думкою. Також вони можуть не дотримуватися послідовності подій або не включати чітку кінцівку, що робить твір незавершеним.