Готова тема · Українська мова, 5 клас

Обставина

5 завдань і 516 варіантів — у кожного учня свої числа, списати ні в кого. Перевіряє платформа; ви бачите таблицю класу і причину кожної помилки.

  • Без реєстрації
  • 2 хвилини
  • Кожному — свій варіант
  • Перевірка автоматична

Приклади завдань із банку

Кожна картка — одне завдання, показаний один із його варіантів. Учень отримає те саме завдання з іншими числами.

Завдання 1 120 варіантів

У якому реченні є обставина місця?
  1. Діти граються у дворі.
  2. Учора випав сніг.
  3. Сніг падав повільно.
  4. Мама варить борщ.
Відповідь

Діти граються у дворі.

Завдання 2 120 варіантів

У якому реченні є обставина часу?
  1. Увечері родина збирається разом.
  2. Діти граються у дворі.
  3. Дівчинка співає голосно.
  4. Діти поливають квіти.
Відповідь

Увечері родина збирається разом.

Завдання 3 120 варіантів

У якому реченні є обставина способу дії?
  1. Хлопець біжить швидко.
  2. Ми повернулися з лісу.
  3. Увечері родина збирається разом.
  4. Учитель пояснює правило.
Відповідь

Хлопець біжить швидко.

Завдання 4 120 варіантів

У якому реченні НЕМАЄ обставини?
  1. Хлопчик читає книжку.
  2. Птахи летять на південь.
  3. Учора випав сніг.
  4. Дівчинка співає голосно.
Відповідь

Хлопчик читає книжку.

Ще 1 завдання цієї теми побачите в конструкторі — там ви обираєте, які саме дати класу.

Що ви побачите після здачі

Таблицю класу

Хто здав, які бали, яке завдання «провалив» увесь клас — червоним.

Причину кожної помилки

Не «12 з 20», а «14 учнів знайшли відсоток, але не додали до ціни».

Коментар кожному

Відкриваєте роботу учня, пишете два речення — він бачить їх у кабінеті й може відповісти.

На чому помиляються учні в цій темі

Зібрано з варіантів відповідей у банку: саме ці помилки платформа розпізнає і покаже вам після здачі.

  • С14 — це обставина часу: вона відповідає на питання «коли?»
  • С14 — це обставина способу дії на питання «як?»
  • С14 — обставини в цьому реченні немає.
  • С14 — це обставина місця.
  • С14 — це обставина способу дії.
  • С14 — обставини тут немає.

Задайте «Обставина» своєму класу

Оберіть завдання, надішліть посилання в чат класу — і бали зʼявляться самі.

Задати класу
Конспект для учня Як визначити обставини в реченні Цей текст побачить учень у завданні. Ви можете переглянути його, щоб знати, як пояснено.

Що таке обставина

Обставина — це другорядний член речення. Вона уточнює дію, відповідаючи на питання «де?», «коли?», «як?». Обставини можуть бути місця, часу, способу дії тощо. Наприклад, у реченні «Діти граються у дворі» обставина місця — «у дворі».

Як визначити обставину покроково

  1. Прочитай речення уважно.
  2. Визнач, яка частина речення уточнює дію.
  3. З'ясуй, на яке питання відповідає ця частина.
  4. Перевір, чи відповідає вона на питання «де?», «коли?», «як?». Якщо так, це обставина.

Приклад

Розглянемо речення: «Увечері родина збирається разом». Тут «увечері» — це обставина часу, бо відповідає на питання «коли?». Тобто, правильна відповідь на запитання про обставину часу — це саме це речення.

На що звернути увагу

Не плутай обставину з іншими членами речення. Наприклад, підмет або присудок не є обставинами. Також, якщо в реченні немає уточнюючих частин, це може бути помилкою. Наприклад, у реченні «Хлопчик читає книжку» обставини немає.

Питання й відповіді

Що таке обставина в реченні?

Обставина — це другорядний член речення, який уточнює дію. Вона відповідає на питання «де?», «коли?», «як?». Наприклад, в реченні «Діти граються у дворі» обставина місця — «у дворі». Обставини можуть бути різних видів, залежно від того, на яке питання вони відповідають.

Як відрізнити обставину від інших членів речення?

Обставина завжди уточнює дію і відповідає на питання «де?», «коли?», «як?». На відміну від підмета, який вказує на того, хто виконує дію, або присудка, який описує дію, обставина додає деталі. Наприклад, у реченні «Учитель пояснює правило» немає обставини, бо немає уточнюючих частин.

Чи може обставина стояти на початку речення?

Так, обставина може стояти на початку речення. Це не змінює її значення. Наприклад, у реченні «Учора випав сніг» обставина часу — «учора» стоїть на початку, але все ще відповідає на питання «коли?». Важливо, щоб обставина залишалася зрозумілою.