Готова тема · Алгебра, 8 клас

Степінь із цілим відʼємним показником

5 завдань і 271 варіант — у кожного учня свої числа, списати ні в кого. Перевіряє платформа; ви бачите таблицю класу і причину кожної помилки.

  • Без реєстрації
  • 2 хвилини
  • Кожному — свій варіант
  • Перевірка автоматична

Приклади завдань із банку

Кожна картка — одне завдання, показаний один із його варіантів. Учень отримає те саме завдання з іншими числами.

Завдання 1 28 варіантів

Число 6 у степені −4 записують як дріб 1 / N. Чому дорівнює N?
Відповідь

1296

Завдання 2 76 варіантів

Обчисли значення виразу 3 у степені 7 · 3 у степені −6.
Відповідь

3

Завдання 3 96 варіантів

Обчисли значення виразу 48 · 2 у степені −3.
Відповідь

6

Завдання 4 26 варіантів

Учень записав: 4 у степені −2 дорівнює −16. Що тут не так?
  1. Мінус у показнику означає дріб, а не знак числа: вийде 1 / 16.
  2. Усе правильно: мінус у показнику робить результат відʼємним.
  3. Помилка лише в обчисленнях: знак мінус правильний, але саме число мало бути інше.
  4. Помилка в тому, що такий запис узагалі не має змісту: степінь з відʼємним показником не існує.
Відповідь

Мінус у показнику означає дріб, а не знак числа: вийде 1 / 16.

Ще 1 завдання цієї теми побачите в конструкторі — там ви обираєте, які саме дати класу.

Що ви побачите після здачі

Таблицю класу

Хто здав, які бали, яке завдання «провалив» увесь клас — червоним.

Причину кожної помилки

Не «12 з 20», а «14 учнів знайшли відсоток, але не додали до ціни».

Коментар кожному

Відкриваєте роботу учня, пишете два речення — він бачить їх у кабінеті й може відповісти.

На чому помиляються учні в цій темі

Зібрано з варіантів відповідей у банку: саме ці помилки платформа розпізнає і покаже вам після здачі.

  • A52 — відʼємний показник керує не знаком, а тим, де стоїть степінь: у чисельнику чи в знаменнику.
  • A52 — арифметика тут правильна; хибний саме знак.
  • A52 — степінь із цілим відʼємним показником визначений для всіх основ, крім нуля.
  • N14 — степінь — це множення основи на себе, а не множення основи на показник.

Задайте «Степінь із цілим відʼємним показником» своєму класу

Оберіть завдання, надішліть посилання в чат класу — і бали зʼявляться самі.

Задати класу
Конспект для учня Як працювати зі степенями з відʼємними показниками Цей текст побачить учень у завданні. Ви можете переглянути його, щоб знати, як пояснено.

Що таке степінь із цілим відʼємним показником?

Степінь із відʼємним показником означає, що число потрібно перевести в дріб. Наприклад, число в степені -3 записується як 1 поділити на число в степені 3. Це правило діє для всіх основ, крім нуля.

Як обчислити степінь із відʼємним показником покроково?

  1. Запиши число, яке потрібно піднести до степеня.
  2. Зміни знак показника на позитивний.
  3. Обчисли значення числа в новому степені.
  4. Запиши результат як дріб: 1 поділити на отримане число.

Приклад

Розглянемо задачу: число 12 у степені -3. Спочатку змінюємо показник на позитивний: 12 у степені 3. Обчислюємо 12 у степені 3, отримуємо 1728. Тепер записуємо у вигляді дробу: 1 поділити на 1728.

На що звернути увагу

Пам’ятай, що відʼємний показник не змінює знак числа, а лише вказує, що потрібно записати результат як дріб. Часто учні помиляються, вважаючи, що мінус у показнику робить результат відʼємним.

Питання й відповіді

Чому 5 у степені -3 дорівнює 1 / 125?

Коли ти підносиш число до відʼємного степеня, ти отримуєш дріб. У даному випадку 5 у степені -3 означає 1 поділити на 5 у степені 3, що дорівнює 1 / 125. Це правило діє для всіх чисел, крім нуля.

Як обчислити 7 у степені 5 · 7 у степені -3?

Спочатку скористайся властивістю степенів, що дозволяє додавати показники. Тобто 7 у степені 5 · 7 у степені -3 дорівнює 7 у степені (5 - 3), що дорівнює 7 у степені 2. Обчислюємо 7 у степені 2, отримуємо 49.

Чи може бути степінь з відʼємним показником для нуля?

Ні, степінь з відʼємним показником не визначена для нуля. Це пов'язано з тим, що ділення на нуль не має сенсу. Тому завжди пам’ятай, що нуль у відʼємному степені не існує.