Завдання 1 28 варіантів
Відповідь
1296
Готова тема · Алгебра, 8 клас
5 завдань і 271 варіант — у кожного учня свої числа, списати ні в кого. Перевіряє платформа; ви бачите таблицю класу і причину кожної помилки.
Кожна картка — одне завдання, показаний один із його варіантів. Учень отримає те саме завдання з іншими числами.
Завдання 1 28 варіантів
1296
Завдання 2 76 варіантів
3
Завдання 3 96 варіантів
6
Завдання 4 26 варіантів
Мінус у показнику означає дріб, а не знак числа: вийде 1 / 16.
Ще 1 завдання цієї теми побачите в конструкторі — там ви обираєте, які саме дати класу.
Хто здав, які бали, яке завдання «провалив» увесь клас — червоним.
Не «12 з 20», а «14 учнів знайшли відсоток, але не додали до ціни».
Відкриваєте роботу учня, пишете два речення — він бачить їх у кабінеті й може відповісти.
Зібрано з варіантів відповідей у банку: саме ці помилки платформа розпізнає і покаже вам після здачі.
Оберіть завдання, надішліть посилання в чат класу — і бали зʼявляться самі.
Степінь із відʼємним показником означає, що число потрібно перевести в дріб. Наприклад, число в степені -3 записується як 1 поділити на число в степені 3. Це правило діє для всіх основ, крім нуля.
Розглянемо задачу: число 12 у степені -3. Спочатку змінюємо показник на позитивний: 12 у степені 3. Обчислюємо 12 у степені 3, отримуємо 1728. Тепер записуємо у вигляді дробу: 1 поділити на 1728.
Пам’ятай, що відʼємний показник не змінює знак числа, а лише вказує, що потрібно записати результат як дріб. Часто учні помиляються, вважаючи, що мінус у показнику робить результат відʼємним.
Коли ти підносиш число до відʼємного степеня, ти отримуєш дріб. У даному випадку 5 у степені -3 означає 1 поділити на 5 у степені 3, що дорівнює 1 / 125. Це правило діє для всіх чисел, крім нуля.
Спочатку скористайся властивістю степенів, що дозволяє додавати показники. Тобто 7 у степені 5 · 7 у степені -3 дорівнює 7 у степені (5 - 3), що дорівнює 7 у степені 2. Обчислюємо 7 у степені 2, отримуємо 49.
Ні, степінь з відʼємним показником не визначена для нуля. Це пов'язано з тим, що ділення на нуль не має сенсу. Тому завжди пам’ятай, що нуль у відʼємному степені не існує.