Завдання 1 120 варіантів
Відповідь
132
Готова тема · Математика, 5 клас
5 завдань і 1 320 варіантів — у кожного учня свої числа, списати ні в кого. Перевіряє платформа; ви бачите таблицю класу і причину кожної помилки.
Кожна картка — одне завдання, показаний один із його варіантів. Учень отримає те саме завдання з іншими числами.
Завдання 1 120 варіантів
132
Завдання 2 120 варіантів
40
Завдання 3 120 варіантів
147
Завдання 4 120 варіантів
45
Ще 1 завдання цієї теми побачите в конструкторі — там ви обираєте, які саме дати класу.
Хто здав, які бали, яке завдання «провалив» увесь клас — червоним.
Не «12 з 20», а «14 учнів знайшли відсоток, але не додали до ціни».
Відкриваєте роботу учня, пишете два речення — він бачить їх у кабінеті й може відповісти.
Оберіть завдання, надішліть посилання в чат класу — і бали зʼявляться самі.
Правило множення допомагає знайти кількість сполучень, коли в нас є кілька варіантів вибору. Наприклад, якщо ти вибираєш футболку, спідницю і кепку, то кількість різних комплектів буде залежати від кількості кожного з цих предметів. Коли ти знаєш, скільки є варіантів для кожної категорії, просто помнож їх між собою.
Розглянемо задачу: у Софії 4 футболки, 2 спідниці і 3 кепки. Щоб дізнатися, скільки різних комплектів вона може скласти, потрібно помножити кількість футболок на кількість спідниць і на кількість кепок. Тобто, 4 (футболки) × 2 (спідниці) × 3 (кепки) = 24. Отже, Софія може скласти 24 різних комплекти.
Не забудь, що правило множення працює лише тоді, коли вибір в кожній категорії незалежний. Якщо ти помножив кількість варіантів, але отримав неправильний результат, перевір, чи не пропустив ти якісь варіанти.
Правило множення стосується кількості сполучень, які можна скласти з різних варіантів. Властивості множення вивчають, як множити числа, наприклад, комутативність або асоціативність. Це різні аспекти математики, хоча обидва пов'язані з множенням.
Якщо вибір одного варіанту впливає на інший, правило множення не застосовується. У таких випадках потрібно розглядати цю ситуацію окремо і використовувати інші методи розв'язання задач.
Ні, задачі на ціну, кількість, вартість вимагають інших підходів. Тут важливо враховувати співвідношення між ціною і кількістю, а не просто множити варіанти, як у сполученнях.